武漢大成美育科技開發有限公司是一家新型專門生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
(1)澄清或識別問題。通過討論和提問,學生識別問題,找到問題的癥結之所在,并清晰而明確地陳述問題。(2)針對問題提出假設,或者提出解決問題的想法或思路。(3)圍繞問題的解決,制定一個初步的研究計劃。一般來講,學生可以根據以下幾個問題來制訂研究計劃:“問題是什么?”“你對這個問題已經了解多少?”“為了解決這個問題你還需要了解什么?”“為了得到你所需要的信息,你將要做什么?”當然,這個研究計劃還會隨著后來新想法、新信息的出現,而加以適時調整與修訂。
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按計劃采取行動,通過諸如問卷、觀察、訪談、查閱文獻資料、搜集事物作品等形式,去獲取解決問題所需要的資料信息。(5)對搜集到的資料信息進行組織和加工處理,或者對原有假設進行檢驗、得出結論,或者提出解決問題的初步方案,或者對各種可能的問題解決方案進行比較,選擇一個的。
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研學出行的形式是,同一學校同一年級的同學在學校老師的帶領下結伴出行。缺少了家長的陪伴,學生就不得不與其他同學互幫互助,而這種獨立性是在家里與學校看不到的。其次,學生出行是在學校老師與第三方組織下一同出行,其既是一個獨立的個體,又是集體中的一員。學生的所作所為不僅再是一種個人行為,還是一種集體行為。